riegler閥門375.22 G3/8供應啟示
南京惠言達電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經營歐、美等國的閥門、過濾設備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產品，公司全力貫徹“以質優(yōu)價廉的產品和完善到位的技術服務客戶”的經營宗旨，服務于國內的流體控制和自動化控制領域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉費用，能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經自動化設備和備件供應商，主營產品廣泛應用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領域
riegler閥門375.22 G3/8供應啟示
riegler 251.02
riegler 233.03-N
riegler 252.97/N
riegler 11.118-6-V
riegler 252.94
riegler 745.014-8
riegler 243.50 NW7.2
riegler 845.018-8
riegler N24
riegler N34
riegler N93
riegler N91
riegler 569-4
riegler 252.42 Schottnippel innen ? G1/4" MS
riegler 854.014-8
riegler N97
riegler 851.016-8
riegler 243.032-B
riegler 243.02
riegler 375.33
riegler MV30
riegler 568-4 /SINTERBRONCE
riegler 243.19-B
riegler 375.02 G3/8
riegler 375.22 G3/8
riegler N136
riegler 851.017-10
riegler 252.18
riegler 60-3/ETS 05668
riegler 243.03
riegler 259.32 N
riegler 259.33 N
riegler 243.06-B 6 mm
riegler 247.63
riegler 247.67
riegler 60-7/ETS 05672
riegler 22.202.4
riegler 120.34
riegler 245.32
Riegler & Co.KG 633.6.905
riegler 60-1/K
riegler 60-1/K 105659
riegler 247.01
riegler 247.11
riegler 9018/M
riegler 60-8/ETS 05673
riegler 226.01-4.5
riegler 226.01-5,5
riegler 226.01-5.5
riegler 226.01-4.0
riegler G1/4 226.01-8,0
riegler 226.01-6.0
riegler 226.01-14,0
riegler 226.03-1,4
riegler 226.01-1.0
riegler 259.16 B 25M
riegler 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
riegler 637.503 B
riegler 226.01-5
riegler 226.01-6,0
riegler FU 7101 GIEGLER211
riegler 227.55-0,5
riegler 227.55-2,0
riegler C 05-K 3-HA
riegler SP 17-300
riegler 5222(Thermometer)und SR01(Schut zrohr)
riegler SP 17-600
riegler C 11-K 10-HA
riegler Artikel Nr.220.08
riegler C 12-S
riegler 229.01-0,3
riegler CL 6 K-HA
riegler 737.504
riegler C33K10，G1/20 0.5-10bar 102152
riegler 678.41 K-HA
riegler 650 E/M
riegler 650E/M
riegler 200.02
riegler 396.08 Kugelhahn 1 1/2"
riegler vt 5226
riegler Art-Nr.:570-6
riegler FRL 33 K-HA
riegler 226.03-30,0ES
riegler 737.705 R1 / 0,5-25bar
riegler 737.703
riegler 737.705 R1/0.5-25bar
riegler 637.903
riegler Druckregler DRV 200 .Nr.200.05
riegler 350.311
riegler 259/5000
電子政務是國家機關在政務活動過程中運用現(xiàn)代信息技術手段，將管理和服務通過網絡技術進行集成優(yōu)化、融合，超越時間、空間與部門分隔的限制，實現(xiàn)政府組織結構和工作流程的電子化，提高政府辦公、監(jiān)管、服務的智能化水平。電子政務依托計算機、網絡和通信，通過電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網絡技術和相關軟件技術的綜合服務系統(tǒng)建立的信息技術平臺，包括內部局域網、外部互聯(lián)網、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺等系統(tǒng)，實現(xiàn)精簡、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務的戰(zhàn)略意義，就信息化發(fā)展的趨勢而言，主要原因就是它的高效與廉潔。我國電子政務的發(fā)展經過了20年的歷程，雖然取得了可喜的成績，但是也還存在一些問題。例如，存在政務公開不到位、違規(guī)收費、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事，給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問題。
2中國•南安電子政務服務平臺運行系統(tǒng)
目前，中國•南安電子政務服務平臺已深入推廣運行，它包括網上政務服務大廳、政務服務平臺、電子監(jiān)察平臺、系統(tǒng)管理平臺等四個主要部分，平臺集政府信息公開、政務服務、電子監(jiān)察、便民服務、網絡問政等模塊為一體，向社會公眾提供咨詢、受理、辦理和反饋等政務服務，實現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。
2.1中國•南安電子政務服務平臺
中國•南安網上政務服務大廳設置包括各級政府門戶網站，為群眾和企業(yè)提供了網上政務辦理的服務。服務大廳主要提供信息的查詢，同時配有客服，提供在線咨詢、在線申報與在線投訴等服務，實現(xiàn)網上受理、辦理和反饋，同時開設有政務服務“*微信公眾服務平臺”，群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快處理事務的速度，更好地服務于廣大群眾和企業(yè)。中國•南安政務服務平臺是聯(lián)動各級部門政務服務事項審批的信息數(shù)據技術平臺，采用服務集成、數(shù)據集成等方式匯聚整合到政府門戶網站，主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)；引入云計算的數(shù)據處理模式，支持跨區(qū)域并聯(lián)審批，實現(xiàn)信息資源融合共享，增強信息可操作性，避免信息數(shù)據局限于單一部門或機構，支撐多部門并聯(lián)審批業(yè)務工作和多位政務人員在線操作，優(yōu)化信息處理流程，極大程度提高了政務處理速度。政府機構條龍審批減免內部業(yè)務流程，提供一站式服務，群眾和企業(yè)僅需到一個政務窗口基本獲得相關業(yè)務方位受理，不再奔走與各個部門間，提升辦事效率。
2.2中國•南安電子政務服務平臺系統(tǒng)建設和應用情況
南安市被確定為依托電子政務平臺加強縣級政府政務公開和政務服務試點縣（市、區(qū)）以來，高起點規(guī)劃，高標準整合建設“中國•南安”電子政務平臺。目前，平臺系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺，已建掌上便民服務系統(tǒng)以及政府門戶網站、網上辦事大廳、12345便民服務平臺，引入人性化分類索引和智能導航服務模塊，推出的“中國南安”電子政務平臺手機客戶端已上線，實現(xiàn)行政服務從網上移到指尖，對接已上線的“e福州”“i廈門”等掌上便民服務系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享；平臺服務大廳主要實現(xiàn)便民事項網上辦理，綜合提供在線預約、在線咨詢、在線申報、在線繳費、在線查詢與在線投訴等服務，方便群眾和企業(yè)及時了解政策的變動、全市的政務工作進展與個人相關服務的辦理情況，實現(xiàn)辦理事項線上和線下聯(lián)動辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務平臺窗口信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快事項辦理的速度，讓企業(yè)和群眾辦事像“網購”一樣方便。
3深化科技創(chuàng)新，推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設
深化科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，對政務部門行權力運行進行監(jiān)察考核，對于杜絕政務服務中的違規(guī)違法行為，推動建設高效、廉潔和服務型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來考慮推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，需要做好以下幾個方面：
3.1推行全流程網上電子監(jiān)察
加大遠程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設，推行網上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對接，實現(xiàn)對政務服務事項從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管，推動省、市、縣、鄉(xiāng)四級電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網，加強經常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網上電子監(jiān)察平臺，加強對網上行政審批和服務事項辦理過程的日常電子監(jiān)督，通過電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網絡服務評價等手段，強化對網上行政審批全過程以及網上評議、投訴舉報、咨詢回復等網上辦事服務的監(jiān)察，實現(xiàn)網上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國•南安電子政務平臺上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng)，對服務進行實時監(jiān)察、無縫監(jiān)察、全面監(jiān)察，促進政府服務“*”、“*”、“*”。同時建立起“紅黃牌”制度，對辦理時限快要到期的，發(fā)送預警信號，提醒抓緊辦理。對未在規(guī)定期限內辦結業(yè)務的發(fā)出“黃牌”警告，督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負責人手機上。如果警告后還不及時辦理，就要被發(fā)“紅牌”，追究相關人員責任。
3.2打造電子政務效能監(jiān)察平臺
南安市有效整合行政服務中心投訴熱線、效能投訴熱線、信訪投訴熱線、市長熱線等平臺系統(tǒng)，打通縣、鄉(xiāng)兩級投訴平臺上下聯(lián)動、相互對接，大力推動“12345”便民服務平臺建設，完善12345熱線電話坐席，提升電子政務監(jiān)察服務APP功能，做好12345平臺訴求事項的辦理，有效對電子政務事項辦理情況進行后臺監(jiān)察、動態(tài)監(jiān)督。
3.3強化電子政務公共監(jiān)督平臺建設
優(yōu)化“績效管理公眾評議網絡測評系統(tǒng)”，發(fā)揮電子政務的公眾評議功能和手機測評功能，建立電子政務辦理滿意度網上評價和投訴系統(tǒng)，或通過報刊、廣播、電視等媒體及政務微信、政務客戶端等互聯(lián)平臺及社區(qū)公開欄等傳統(tǒng)公開平臺，加強對慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查，定期通報并進行相應的效能問責，納入電子政務績效考核，加強公眾監(jiān)察。
4結束語
科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，是深化“科技+政務服務”推進政務服務改革的創(chuàng)新模式，是適應21世紀科學技術發(fā)展趨勢的要求。南安市電子政務監(jiān)察系統(tǒng)平臺建設正是整合政府網站統(tǒng)一技術平臺和政務服務數(shù)據匯聚共享平臺等公共平臺，推進系統(tǒng)深度融合，互聯(lián)互通，打造智能化、信息化實時監(jiān)察、動態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺，推進電子政務服務創(chuàng)新發(fā)展，深化數(shù)字南安建設。
高等院校教師不僅要具有承擔相應教學任務的能力，還要具有完成專業(yè)領域內科學研究和技術創(chuàng)新的能力?？萍紕?chuàng)新能力對于提高高等院校教師的教學水平有著巨大的推動作用，是高等院校長遠發(fā)展的源動力，也是促進行業(yè)進步和產業(yè)升級的重要保障，對于建設創(chuàng)新型國家更是具有重要的現(xiàn)實意義[1]。特別是對于高職工科院校來說，專業(yè)設置更為貼近生產一線，教師的專業(yè)性也更強，這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動更易開展。但長久以來，由于政策、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響，高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開展的并不理想。因此，本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素，深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑，以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。
一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
（一）高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力
一直以來，我國高職教育蓬勃發(fā)展，國內高職院校眾多，高職院校教師也是我國科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動力量之一。然而，高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒有得到廣泛和足夠的重視，致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力。先，科技創(chuàng)新管理部門對教師從事科技創(chuàng)新工作的價值認識不清。大多數(shù)高職工科院?？萍紕?chuàng)新管理機構還沒有*掌握教師進行科技創(chuàng)新的活動方向，沒有制定科技管理政策，不清楚如何才能使得教師能更好地開展科技創(chuàng)新來為社會經濟發(fā)展服務，使得高職院校教師從事科學研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次，許多高職院校今也沒有制定政策、條例、制度來管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔的科研項目，更是忽略了對科研成果后期轉化的管理，使得教師科技創(chuàng)新活動的長遠發(fā)展缺乏源動力。后，大多數(shù)高職院校都沒有設立完善的科技創(chuàng)新成果評價機制，很難對科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉化前景有科學合理的評價，也沒有將科技創(chuàng)新活動與教師職稱評定、經濟收入、評優(yōu)評獎等與切身利益相關的方面相結合，極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新，進行科技服務的積極性。
（二）高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識
部分高職院校教師過于強調教學工作的重要性，不能認識到科技創(chuàng)新對教育教學工作的促進作用。由于高職院校對教師所承擔的教學任務完成質量要求很高，但對從事科技創(chuàng)新的要求不高，甚根本就沒有具體的成果指標和要求，所以部分高職院校教師幾乎沒有意識到要積極申報各級各類的縱向科學研究項目和進行知識產權性的成果積累。即使某些高職院校對教師的科技創(chuàng)新活動有所要求，但教師只是在學校要求框架內行動，并非是積極主動的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動參與科技創(chuàng)新的意識，但不懂從事科技創(chuàng)新的方法，不了解科技創(chuàng)新活動的具體操作程序，久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實際調查研究結果表明[2-4]，這些教師的普遍特征是缺少工程實際工作經驗，科技期刊論文發(fā)表、技術發(fā)明利申請和科技成果獲獎等數(shù)量較少，對相關行業(yè)科技發(fā)展和技術進步了解不深，不能在常規(guī)教學中傳授給學生創(chuàng)新性知識和見解，更不能通過新技術、新工藝、新流程的開發(fā)促進教學質量的提高和在教學實踐中提高學生的科技創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑
（一）以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動力
科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進步的先決條件和重要保障。一方面，完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設制度的完善；另一方面，是指創(chuàng)新成果獎勵制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度，高職院校可以創(chuàng)建科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，酌情設立不同的科技創(chuàng)新起動基金和對外科技服務配套基金，整合優(yōu)化各學科領域內的人才資源，并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，強化平臺和機構內教師之間的專業(yè)融合，鼓勵多研究領域交叉合作研究，擴大研發(fā)場地、儀器設備等硬件條件的建設投入和更新?lián)Q代力度，為教師科技創(chuàng)新營造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎勵制度，高職院校應該設立針對各級各類科技計劃項目立項和結題的獎勵制度，可以按照校級、市廳級、省部級、家級等不同層次科技項目設立配套研究資金比例和獎勵數(shù)額，鼓勵教師申報別的科技計劃項目，也要設立專著、學術論文、發(fā)明利等知識產權類成果的獎勵細則，要重點獎勵期刊質量好、被引用率多和影響較大的科技論文，并將其作為科技獎勵、資金支持和職稱晉升的重要參考指標，也要加大專著出版、發(fā)明利申請和授權的資助力度，并對后期的利成果轉化及相關產品的產業(yè)化活動給予政策優(yōu)惠和資金支持。
（二）以高水平的科技創(chuàng)新團隊建設提高教師個體的科技創(chuàng)新意識
高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識，而科技創(chuàng)新團隊建設無疑是解決這一問題的好途徑。科技創(chuàng)新團隊鼓勵多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，學科交叉不僅會產生新的研究切入點，也能在交叉過程中通過強勢學科的作用積極帶動弱勢學科科研人員參與科技創(chuàng)新活動，從而提高團隊成員的知識水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力，增強教師從事科技創(chuàng)新的積極主動性的自主性，提高教師的基礎科技創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新團隊成立后，勢必會積極申報和承擔各級各類縱向和橫向科技項目，項目申請和建設過程中會根據團隊成員的專業(yè)特長分配任務，這就迫使團隊成員積極進入角色，無疑會調動團隊成員的創(chuàng)造激情?？萍紕?chuàng)新團隊的建設過程中，通常會綜合考慮各成員的專業(yè)特長，盡量做到各盡其才、量才使用，將團隊力量發(fā)揮到致，所以終會形成一個年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱配置為合理的人才梯隊，不僅有利于團隊未來的長期發(fā)展，也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，推進了教學水平好、科研能力強、技術服務優(yōu)的綜合素質人才的培養(yǎng)進程?？萍紕?chuàng)新團隊也能夠營造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學術氛圍，團隊學術氛圍的營造無形中會增強教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動力和學術道德風尚。
三、結語
高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔者，承載著科技創(chuàng)新的未來和希望，在新的發(fā)展形勢下，高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，分析存在的問題，采取相應的措施，強化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使高校的發(fā)展更好地適應時代進步要求，并更好地服務于經濟社會發(fā)展需要。
FLOWSERVE S085S10
Kuenle KTEN 71 G 4 KKL KT H
FRIEDRICHS FILTERSYSTEME GMBH DP 5.02-2,0-f1.1,5
nidec Motor type 402 525
Erichsen 463
FLUID-TEAM ESC-2000-U
Telemecanique XPSATR11530C
KOBOLD DAF-1107HR40
Kueenle KTEN 71 G 4 KKL KT H Artikel-Nr. 36284
parker ZDV-AB015S0D1，098-91208-0
Buschjost 8452200.0000.00000
zimmer MK 1505 AK
zimmer MK1502K
HOMMEL 284039
Hoffmann 529160
HOM MEL NR.284039
MARX Typ:ST 0，8,n.EN61558
ATOS LIMHA-3/350/V-IX24DC/X12
brinkmann KTF25-170+001
Kral BEG 40
binks 250609
Bucher W2N32SN-6AB2 24D
hydac HDA 4145-A-01,0-000-F1 sn.908558
PMA RL40-110-43100-000
Phoenix WMTB (24X8)R Nr.0816278
Honsberg RRI-010PI/A7PSP.2E
WENGLOR HN33PA3
WENGLOR HN55PA3
ATOS SCLI-40313
Kuka 113405
Phoenix 2986038
Lenord+Bauer GEL248 V2M20010B
PILZ PNOZ XV2 774504
Hawe NBVP16Z/R/2-XM 24 24VDC
TOLLO BGV 300 C，D 117 330(TOLLO)
hydac HDA 4475-B-1000-000 HYDAC
Baumer 11031021.GI342.A707115
Rechner KAS-80-20-S, D = 20 mm NR.811815
Turck IM34-11EX-I Nr:7506630
APC SC450RM11U
Rexroth 521 199 000 2
PILZ PNOZ XV3P,777510
PILZ PNOZ XV3P 30/24 VDC 3n/o 2n/o t Nr.777510
PILZ 777512 PNOZ XV3P 3/24 VDC 3n/o 2n/o t
PMA Prozess- und Maschinen-Automation GmbH CI45-105-00000-U00
Funke TPL 00-K-8-12 Serien-Nr. 754 091
Funke TPL 00-K-8-12 Zg.-Nr. 632 800 809 200
Buschjost 8218400.9101.02400
Cantoni 2SIEK90S4(1.1KW 1425MIN-1)
Hengstler RI58-O/ 1000EK.42IA，Nr.0522241
heidenhain 385480-06
HYDROTECHNIK 3107-00-45.00
RITTAL SK 3149 007
RITTAL SK 3149007
RITTAL SK3149007
hydac EDS346-1-040-000
AirCom FM-A6
GS Industrie-Elektronik DBA-ES23/P1RH
heidenhain Id.Nr.558432-15
schmalz SMP/SCP-20-30-0.02.02.01291
Kytola VLK-7415
Kytola VLK-7405
Kytola VLK-7403
Kytola VLK-7401
Gemue 8258 32D 112 22 24 DC
kendrion KLMSB30Fb283,24VDC
Ahlborn Mess- und Regelungstechnik GmbH ZA1904SD
kabelmat Wickeltechnik MESSROL 450 Einlaufrolle 85100438
dunkermotoren PLG 52 SNR:88851 01760
FEMA Type VDR 8355 DN32 PN100
HOHNER 24- 242B3- 50
ARICON Kunststoffwerk GmbH 200 Liter, Typ FD-A200
GS DA13-NS40/P1R
Ahlborn ZA1904 SD
STAHL 117583 6042 Reparatursatz
Rexroth R911280937 RME02.2-32-DC024
Ahlborn ZA 1904SD
VULCANIC 30330-25
BRAUER 2716.106 mit Schneidplatte 8302716106 Artikelnr.140163
PAPUREX KKS 6*4 bl 300m
ATOS PFG-214-DRO
PMA TB40-100-0000D-D00
Ebm A4D500-AJ03-01
SCHMERSAL BNS 33-02Z-ST-2646
ALBANY BNS 33-02Z-ST2646
Wistro FLAI Bg160 K IP66 315lg SIE-LE 17.00.1258
KUEBLER 8.5000.B518.0100
電子政務是國家機關在政務活動過程中運用現(xiàn)代信息技術手段，將管理和服務通過網絡技術進行集成優(yōu)化、融合，超越時間、空間與部門分隔的限制，實現(xiàn)政府組織結構和工作流程的電子化，提高政府辦公、監(jiān)管、服務的智能化水平。電子政務依托計算機、網絡和通信，通過電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網絡技術和相關軟件技術的綜合服務系統(tǒng)建立的信息技術平臺，包括內部局域網、外部互聯(lián)網、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺等系統(tǒng)，實現(xiàn)精簡、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務的戰(zhàn)略意義，就信息化發(fā)展的趨勢而言，主要原因就是它的高效與廉潔。我國電子政務的發(fā)展經過了20年的歷程，雖然取得了可喜的成績，但是也還存在一些問題。例如，存在政務公開不到位、違規(guī)收費、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事，給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問題。
2中國•南安電子政務服務平臺運行系統(tǒng)
目前，中國•南安電子政務服務平臺已深入推廣運行，它包括網上政務服務大廳、政務服務平臺、電子監(jiān)察平臺、系統(tǒng)管理平臺等四個主要部分，平臺集政府信息公開、政務服務、電子監(jiān)察、便民服務、網絡問政等模塊為一體，向社會公眾提供咨詢、受理、辦理和反饋等政務服務，實現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。
2.1中國•南安電子政務服務平臺
中國•南安網上政務服務大廳設置包括各級政府門戶網站，為群眾和企業(yè)提供了網上政務辦理的服務。服務大廳主要提供信息的查詢，同時配有客服，提供在線咨詢、在線申報與在線投訴等服務，實現(xiàn)網上受理、辦理和反饋，同時開設有政務服務“*微信公眾服務平臺”，群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快處理事務的速度，更好地服務于廣大群眾和企業(yè)。中國•南安政務服務平臺是聯(lián)動各級部門政務服務事項審批的信息數(shù)據技術平臺，采用服務集成、數(shù)據集成等方式匯聚整合到政府門戶網站，主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)；引入云計算的數(shù)據處理模式，支持跨區(qū)域并聯(lián)審批，實現(xiàn)信息資源融合共享，增強信息可操作性，避免信息數(shù)據局限于單一部門或機構，支撐多部門并聯(lián)審批業(yè)務工作和多位政務人員在線操作，優(yōu)化信息處理流程，極大程度提高了政務處理速度。政府機構條龍審批減免內部業(yè)務流程，提供一站式服務，群眾和企業(yè)僅需到一個政務窗口基本獲得相關業(yè)務方位受理，不再奔走與各個部門間，提升辦事效率。
2.2中國•南安電子政務服務平臺系統(tǒng)建設和應用情況
南安市被確定為依托電子政務平臺加強縣級政府政務公開和政務服務試點縣（市、區(qū)）以來，高起點規(guī)劃，高標準整合建設“中國•南安”電子政務平臺。目前，平臺系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺，已建掌上便民服務系統(tǒng)以及政府門戶網站、網上辦事大廳、12345便民服務平臺，引入人性化分類索引和智能導航服務模塊，推出的“中國南安”電子政務平臺手機客戶端已上線，實現(xiàn)行政服務從網上移到指尖，對接已上線的“e福州”“i廈門”等掌上便民服務系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享；平臺服務大廳主要實現(xiàn)便民事項網上辦理，綜合提供在線預約、在線咨詢、在線申報、在線繳費、在線查詢與在線投訴等服務，方便群眾和企業(yè)及時了解政策的變動、全市的政務工作進展與個人相關服務的辦理情況，實現(xiàn)辦理事項線上和線下聯(lián)動辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務平臺窗口信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快事項辦理的速度，讓企業(yè)和群眾辦事像“網購”一樣方便。
3深化科技創(chuàng)新，推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設
深化科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，對政務部門行權力運行進行監(jiān)察考核，對于杜絕政務服務中的違規(guī)違法行為，推動建設高效、廉潔和服務型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來考慮推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，需要做好以下幾個方面：
3.1推行全流程網上電子監(jiān)察
加大遠程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設，推行網上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對接，實現(xiàn)對政務服務事項從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管，推動省、市、縣、鄉(xiāng)四級電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網，加強經常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網上電子監(jiān)察平臺，加強對網上行政審批和服務事項辦理過程的日常電子監(jiān)督，通過電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網絡服務評價等手段，強化對網上行政審批全過程以及網上評議、投訴舉報、咨詢回復等網上辦事服務的監(jiān)察，實現(xiàn)網上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國•南安電子政務平臺上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng)，對服務進行實時監(jiān)察、無縫監(jiān)察、全面監(jiān)察，促進政府服務“*”、“*”、“*”。同時建立起“紅黃牌”制度，對辦理時限快要到期的，發(fā)送預警信號，提醒抓緊辦理。對未在規(guī)定期限內辦結業(yè)務的發(fā)出“黃牌”警告，督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負責人手機上。如果警告后還不及時辦理，就要被發(fā)“紅牌”，追究相關人員責任。
3.2打造電子政務效能監(jiān)察平臺
南安市有效整合行政服務中心投訴熱線、效能投訴熱線、信訪投訴熱線、市長熱線等平臺系統(tǒng)，打通縣、鄉(xiāng)兩級投訴平臺上下聯(lián)動、相互對接，大力推動“12345”便民服務平臺建設，完善12345熱線電話坐席，提升電子政務監(jiān)察服務APP功能，做好12345平臺訴求事項的辦理，有效對電子政務事項辦理情況進行后臺監(jiān)察、動態(tài)監(jiān)督。
3.3強化電子政務公共監(jiān)督平臺建設
優(yōu)化“績效管理公眾評議網絡測評系統(tǒng)”，發(fā)揮電子政務的公眾評議功能和手機測評功能，建立電子政務辦理滿意度網上評價和投訴系統(tǒng)，或通過報刊、廣播、電視等媒體及政務微信、政務客戶端等互聯(lián)平臺及社區(qū)公開欄等傳統(tǒng)公開平臺，加強對慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查，定期通報并進行相應的效能問責，納入電子政務績效考核，加強公眾監(jiān)察。
4結束語
科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，是深化“科技+政務服務”推進政務服務改革的創(chuàng)新模式，是適應21世紀科學技術發(fā)展趨勢的要求。南安市電子政務監(jiān)察系統(tǒng)平臺建設正是整合政府網站統(tǒng)一技術平臺和政務服務數(shù)據匯聚共享平臺等公共平臺，推進系統(tǒng)深度融合，互聯(lián)互通，打造智能化、信息化實時監(jiān)察、動態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺，推進電子政務服務創(chuàng)新發(fā)展，深化數(shù)字南安建設。
高等院校教師不僅要具有承擔相應教學任務的能力，還要具有完成專業(yè)領域內科學研究和技術創(chuàng)新的能力?？萍紕?chuàng)新能力對于提高高等院校教師的教學水平有著巨大的推動作用，是高等院校長遠發(fā)展的源動力，也是促進行業(yè)進步和產業(yè)升級的重要保障，對于建設創(chuàng)新型國家更是具有重要的現(xiàn)實意義[1]。特別是對于高職工科院校來說，專業(yè)設置更為貼近生產一線，教師的專業(yè)性也更強，這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動更易開展。但長久以來，由于政策、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響，高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開展的并不理想。因此，本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素，深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑，以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。
一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
（一）高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力
一直以來，我國高職教育蓬勃發(fā)展，國內高職院校眾多，高職院校教師也是我國科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動力量之一。然而，高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒有得到廣泛和足夠的重視，致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力。先，科技創(chuàng)新管理部門對教師從事科技創(chuàng)新工作的價值認識不清。大多數(shù)高職工科院?？萍紕?chuàng)新管理機構還沒有*掌握教師進行科技創(chuàng)新的活動方向，沒有制定科技管理政策，不清楚如何才能使得教師能更好地開展科技創(chuàng)新來為社會經濟發(fā)展服務，使得高職院校教師從事科學研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次，許多高職院校今也沒有制定政策、條例、制度來管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔的科研項目，更是忽略了對科研成果后期轉化的管理，使得教師科技創(chuàng)新活動的長遠發(fā)展缺乏源動力。后，大多數(shù)高職院校都沒有設立完善的科技創(chuàng)新成果評價機制，很難對科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉化前景有科學合理的評價，也沒有將科技創(chuàng)新活動與教師職稱評定、經濟收入、評優(yōu)評獎等與切身利益相關的方面相結合，極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新，進行科技服務的積極性。
（二）高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識
部分高職院校教師過于強調教學工作的重要性，不能認識到科技創(chuàng)新對教育教學工作的促進作用。由于高職院校對教師所承擔的教學任務完成質量要求很高，但對從事科技創(chuàng)新的要求不高，甚根本就沒有具體的成果指標和要求，所以部分高職院校教師幾乎沒有意識到要積極申報各級各類的縱向科學研究項目和進行知識產權性的成果積累。即使某些高職院校對教師的科技創(chuàng)新活動有所要求，但教師只是在學校要求框架內行動，并非是積極主動的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動參與科技創(chuàng)新的意識，但不懂從事科技創(chuàng)新的方法，不了解科技創(chuàng)新活動的具體操作程序，久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實際調查研究結果表明[2-4]，這些教師的普遍特征是缺少工程實際工作經驗，科技期刊論文發(fā)表、技術發(fā)明利申請和科技成果獲獎等數(shù)量較少，對相關行業(yè)科技發(fā)展和技術進步了解不深，不能在常規(guī)教學中傳授給學生創(chuàng)新性知識和見解，更不能通過新技術、新工藝、新流程的開發(fā)促進教學質量的提高和在教學實踐中提高學生的科技創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑
（一）以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動力
科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進步的先決條件和重要保障。一方面，完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設制度的完善；另一方面，是指創(chuàng)新成果獎勵制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度，高職院?？梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，酌情設立不同的科技創(chuàng)新起動基金和對外科技服務配套基金，整合優(yōu)化各學科領域內的人才資源，并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，強化平臺和機構內教師之間的專業(yè)融合，鼓勵多研究領域交叉合作研究，擴大研發(fā)場地、儀器設備等硬件條件的建設投入和更新?lián)Q代力度，為教師科技創(chuàng)新營造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎勵制度，高職院校應該設立針對各級各類科技計劃項目立項和結題的獎勵制度，可以按照校級、市廳級、省部級、家級等不同層次科技項目設立配套研究資金比例和獎勵數(shù)額，鼓勵教師申報別的科技計劃項目，也要設立專著、學術論文、發(fā)明利等知識產權類成果的獎勵細則，要重點獎勵期刊質量好、被引用率多和影響較大的科技論文，并將其作為科技獎勵、資金支持和職稱晉升的重要參考指標，也要加大專著出版、發(fā)明利申請和授權的資助力度，并對后期的利成果轉化及相關產品的產業(yè)化活動給予政策優(yōu)惠和資金支持。
（二）以高水平的科技創(chuàng)新團隊建設提高教師個體的科技創(chuàng)新意識
高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識，而科技創(chuàng)新團隊建設無疑是解決這一問題的好途徑?？萍紕?chuàng)新團隊鼓勵多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，學科交叉不僅會產生新的研究切入點，也能在交叉過程中通過強勢學科的作用積極帶動弱勢學科科研人員參與科技創(chuàng)新活動，從而提高團隊成員的知識水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力，增強教師從事科技創(chuàng)新的積極主動性的自主性，提高教師的基礎科技創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新團隊成立后，勢必會積極申報和承擔各級各類縱向和橫向科技項目，項目申請和建設過程中會根據團隊成員的專業(yè)特長分配任務，這就迫使團隊成員積極進入角色，無疑會調動團隊成員的創(chuàng)造激情。科技創(chuàng)新團隊的建設過程中，通常會綜合考慮各成員的專業(yè)特長，盡量做到各盡其才、量才使用，將團隊力量發(fā)揮到致，所以終會形成一個年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱配置為合理的人才梯隊，不僅有利于團隊未來的長期發(fā)展，也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，推進了教學水平好、科研能力強、技術服務優(yōu)的綜合素質人才的培養(yǎng)進程。科技創(chuàng)新團隊也能夠營造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學術氛圍，團隊學術氛圍的營造無形中會增強教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動力和學術道德風尚。
三、結語
高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔者，承載著科技創(chuàng)新的未來和希望，在新的發(fā)展形勢下，高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，分析存在的問題，采取相應的措施，強化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使高校的發(fā)展更好地適應時代進步要求，并更好地服務于經濟社會發(fā)展需要。
FLYGT FLS-X4 518 8902 FLYGT 6505100
Rexroth 5725650220 CD12-5/3CC-G012-024DC
Vahle MSW 7/50-2 HS,235146-2
RUD VV-GSCH-20
pall RCA218MZ084Z
Kral AG(pump) UEK 02D
L+B GEL 248Y018
steute Ex 355 AZ 2O， 93553301， 1170563
kunkle P/N 913BDCM01-JE0650
Magnet-Schultz WZAW 080 X00 D13
Gestra Typ MK45-2
Mafag 111069 | 146.717 Dichtsatz / seal kit 150DR2LK1/spez.
Intensiv-Filter 86414
Turck FCS-G1/2A4P-AP8X-H1141 Nr:6870092
Rittal GmbH & Co.KG 3396270
Vahle KDS 2/40-6-14 HS1,0 04 08 07+08
ABB RT7A 24VDC
STAHL 9160/13-11-11s
BARKSDALE 0431-844
BARKSDALE D1T-H18SS-EXI Nr.0401-137
GERWAH AKN150-35H7-35H7
motrona CA306
SCHNEIDER XY2SB 714
Phoenix MCR-FL-C-UI-2UI-DCI-NC Nr.2814867
Aris I-ACT-Regler, eingebaut
Rotelmann 2/2-Wege-Kugelhahn DN 25 PN 400 106035
Phoenix QUINT-PS-100-240AC/24DC/10
Steimel 6AP100L-8 Nr.: 12.14.049
Erichsen 0539.04.32
E+H FTL260-1020
heidenhain 558432-15
Reckmann 106171 1R7-B1450GCA-KA1XX-Y
NORFI Absaugtechnik GmbH 37-4250-455
suco 0570-46914-1-001
binks 250608
Indukey TKG-104-TOUCH-IP68-GYEY-PS/2-US
Indukey KG17224;1051497910
Arthur Grillo DS85Z
Fuchs TKFA05
Hawe GR2-0-G24
Rexroth R900411318 Z2DB 6 VC2-4X/315V
schaefer EH70040
Mayser SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
MAFAC 30006309
Mayser SG-EFS 104 ZK2/1
Settima GR20 SMT16B 12L
Mayser SG-EFS 1X4 ZK2/1
Mayser SG-EFS 104ZK 2-1 24VDC NR.100841
MEROBEL 127 441 00
Rexroth Z2DB 6 VD2-4X/200V,R900411314
Rexroth R900421937 Z2DB6VD2-4X/50V
Rexroth(MECMAN) 5814111300
Leuze 50106560 HRTL 46B / 66-S12
Elaflex ERV-G 150.16
Guedel 240052
BENNING BENNING CM 5-1 NO. 044066
BENNING CM5-1
Mahle PI73025DNPSVST10
Turck TNLR-Q80-H1147 Nr:7030230
WEG OD 634 T
Euchner CES-A-A nr.076487
Mayr ROBATIC?，Art nr：0032714, 4/500.100 24NM.24VDC.19W
SCHMERSAL SRB-NA-R-C.27-24VDC
Mayr 940.011.A Nr：7001707
Schlick 930/3-0.8-MS
Sommer 15138
Kiepe PRS 001
Kiepe PRS S-NR:91063293001
Kiepe PRS 001.
hydac HDA4445-A-250-000
AirCom R03-04J
AirCom R03-02J
AKO DN 100 M100.03SFLF
PILZ PNOZ V 30s 24VDC 3n/o 1n/c 1n/o (t),NR.774790
PILZ PNOZ V 30s 24VDC 3n/o 1n/c 1n/o (t)
VIPA 112-4BH02
ATOS LIDBH1C-2-I 24DC
ATOS LIDBHIC-2-I-30
FEMA DCM3-307-S 0.2-2.5Bar 1.5bar fallend parallel
norelem 23021-150
GEFRAN PC-B-0050 0000X000X00 F003715
Rexroth 5814220100
ABB Mat.-Nr.:416166100100 Zng.-Nr.: A 63-1041-800131
MICHAEL RIEDEL RDRK20K 21-400-024-K06
WIKA PGS21.100
Hengstler RI58-O/2500EK.42ID,0523614
Murrelektronik GmbH 56600
Hoentzsch A010/007
WIKA 7726661 C-10
PMA TB45-110-00000-D00
KINETROL 054-100
Buhler UNS -16603-230
GEWES 4416-43-50/03x0300
EA MEMG2Z343448025
P+G SLS 190/0025/L/50/01/N
Turck Li100P1-Q17LM1-LiU5X2-0,3-RS5
ALLEN-BRADLEY 440G-T27241
hilscher NT-50-CO-RS
hilscher NT 50-CO-RS
SenoTec R3E-8/16L12 Sl=160mm
B&R 7AT324.70
SCHMERSAL AES 2285
Kytola VLK-7415-D
Magnet-Schultz GRFY060F20B01 24VDC
Buhler Technologies GmbH AGF-VA-350-T
Bartec 03-9828-0047
kendrion WSB009.501611 INSTEAD OF WS9B/29
Landefeld KH 34 P-V
FSG PK620-25D/A/IP65 1708ZA0-265.003
FSG 1708Z03-096.052
GMC TV819-9119 IN:0-1000VDC OUT:4-20MA
FSG PK620-25d/A/IP65
GROSCHOPP NR.10247421; IGL 80-60
Rexroth Z4S10-3X ID：R900514779
電子政務是國家機關在政務活動過程中運用現(xiàn)代信息技術手段，將管理和服務通過網絡技術進行集成優(yōu)化、融合，超越時間、空間與部門分隔的限制，實現(xiàn)政府組織結構和工作流程的電子化，提高政府辦公、監(jiān)管、服務的智能化水平。電子政務依托計算機、網絡和通信，通過電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網絡技術和相關軟件技術的綜合服務系統(tǒng)建立的信息技術平臺，包括內部局域網、外部互聯(lián)網、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺等系統(tǒng)，實現(xiàn)精簡、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務的戰(zhàn)略意義，就信息化發(fā)展的趨勢而言，主要原因就是它的高效與廉潔。我國電子政務的發(fā)展經過了20年的歷程，雖然取得了可喜的成績，但是也還存在一些問題。例如，存在政務公開不到位、違規(guī)收費、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事，給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問題。
2中國•南安電子政務服務平臺運行系統(tǒng)
目前，中國•南安電子政務服務平臺已深入推廣運行，它包括網上政務服務大廳、政務服務平臺、電子監(jiān)察平臺、系統(tǒng)管理平臺等四個主要部分，平臺集政府信息公開、政務服務、電子監(jiān)察、便民服務、網絡問政等模塊為一體，向社會公眾提供咨詢、受理、辦理和反饋等政務服務，實現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。
2.1中國•南安電子政務服務平臺
中國•南安網上政務服務大廳設置包括各級政府門戶網站，為群眾和企業(yè)提供了網上政務辦理的服務。服務大廳主要提供信息的查詢，同時配有客服，提供在線咨詢、在線申報與在線投訴等服務，實現(xiàn)網上受理、辦理和反饋，同時開設有政務服務“*微信公眾服務平臺”，群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快處理事務的速度，更好地服務于廣大群眾和企業(yè)。中國•南安政務服務平臺是聯(lián)動各級部門政務服務事項審批的信息數(shù)據技術平臺，采用服務集成、數(shù)據集成等方式匯聚整合到政府門戶網站，主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)；引入云計算的數(shù)據處理模式，支持跨區(qū)域并聯(lián)審批，實現(xiàn)信息資源融合共享，增強信息可操作性，避免信息數(shù)據局限于單一部門或機構，支撐多部門并聯(lián)審批業(yè)務工作和多位政務人員在線操作，優(yōu)化信息處理流程，極大程度提高了政務處理速度。政府機構條龍審批減免內部業(yè)務流程，提供一站式服務，群眾和企業(yè)僅需到一個政務窗口基本獲得相關業(yè)務方位受理，不再奔走與各個部門間，提升辦事效率。
2.2中國•南安電子政務服務平臺系統(tǒng)建設和應用情況
南安市被確定為依托電子政務平臺加強縣級政府政務公開和政務服務試點縣（市、區(qū)）以來，高起點規(guī)劃，高標準整合建設“中國•南安”電子政務平臺。目前，平臺系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺，已建掌上便民服務系統(tǒng)以及政府門戶網站、網上辦事大廳、12345便民服務平臺，引入人性化分類索引和智能導航服務模塊，推出的“中國南安”電子政務平臺手機客戶端已上線，實現(xiàn)行政服務從網上移到指尖，對接已上線的“e福州”“i廈門”等掌上便民服務系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享；平臺服務大廳主要實現(xiàn)便民事項網上辦理，綜合提供在線預約、在線咨詢、在線申報、在線繳費、在線查詢與在線投訴等服務，方便群眾和企業(yè)及時了解政策的變動、全市的政務工作進展與個人相關服務的辦理情況，實現(xiàn)辦理事項線上和線下聯(lián)動辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務平臺窗口信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快事項辦理的速度，讓企業(yè)和群眾辦事像“網購”一樣方便。
3深化科技創(chuàng)新，推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設
深化科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，對政務部門行權力運行進行監(jiān)察考核，對于杜絕政務服務中的違規(guī)違法行為，推動建設高效、廉潔和服務型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來考慮推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，需要做好以下幾個方面：
3.1推行全流程網上電子監(jiān)察
加大遠程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設，推行網上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對接，實現(xiàn)對政務服務事項從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管，推動省、市、縣、鄉(xiāng)四級電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網，加強經常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網上電子監(jiān)察平臺，加強對網上行政審批和服務事項辦理過程的日常電子監(jiān)督，通過電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網絡服務評價等手段，強化對網上行政審批全過程以及網上評議、投訴舉報、咨詢回復等網上辦事服務的監(jiān)察，實現(xiàn)網上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國•南安電子政務平臺上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng)，對服務進行實時監(jiān)察、無縫監(jiān)察、全面監(jiān)察，促進政府服務“*”、“*”、“*”。同時建立起“紅黃牌”制度，對辦理時限快要到期的，發(fā)送預警信號，提醒抓緊辦理。對未在規(guī)定期限內辦結業(yè)務的發(fā)出“黃牌”警告，督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負責人手機上。如果警告后還不及時辦理，就要被發(fā)“紅牌”，追究相關人員責任。
3.2打造電子政務效能監(jiān)察平臺
南安市有效整合行政服務中心投訴熱線、效能投訴熱線、信訪投訴熱線、市長熱線等平臺系統(tǒng)，打通縣、鄉(xiāng)兩級投訴平臺上下聯(lián)動、相互對接，大力推動“12345”便民服務平臺建設，完善12345熱線電話坐席，提升電子政務監(jiān)察服務APP功能，做好12345平臺訴求事項的辦理，有效對電子政務事項辦理情況進行后臺監(jiān)察、動態(tài)監(jiān)督。
3.3強化電子政務公共監(jiān)督平臺建設
優(yōu)化“績效管理公眾評議網絡測評系統(tǒng)”，發(fā)揮電子政務的公眾評議功能和手機測評功能，建立電子政務辦理滿意度網上評價和投訴系統(tǒng)，或通過報刊、廣播、電視等媒體及政務微信、政務客戶端等互聯(lián)平臺及社區(qū)公開欄等傳統(tǒng)公開平臺，加強對慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查，定期通報并進行相應的效能問責，納入電子政務績效考核，加強公眾監(jiān)察。
4結束語
科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，是深化“科技+政務服務”推進政務服務改革的創(chuàng)新模式，是適應21世紀科學技術發(fā)展趨勢的要求。南安市電子政務監(jiān)察系統(tǒng)平臺建設正是整合政府網站統(tǒng)一技術平臺和政務服務數(shù)據匯聚共享平臺等公共平臺，推進系統(tǒng)深度融合，互聯(lián)互通，打造智能化、信息化實時監(jiān)察、動態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺，推進電子政務服務創(chuàng)新發(fā)展，深化數(shù)字南安建設。
高等院校教師不僅要具有承擔相應教學任務的能力，還要具有完成專業(yè)領域內科學研究和技術創(chuàng)新的能力?？萍紕?chuàng)新能力對于提高高等院校教師的教學水平有著巨大的推動作用，是高等院校長遠發(fā)展的源動力，也是促進行業(yè)進步和產業(yè)升級的重要保障，對于建設創(chuàng)新型國家更是具有重要的現(xiàn)實意義[1]。特別是對于高職工科院校來說，專業(yè)設置更為貼近生產一線，教師的專業(yè)性也更強，這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動更易開展。但長久以來，由于政策、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響，高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開展的并不理想。因此，本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素，深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑，以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。
一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
（一）高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力
一直以來，我國高職教育蓬勃發(fā)展，國內高職院校眾多，高職院校教師也是我國科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動力量之一。然而，高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒有得到廣泛和足夠的重視，致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力。先，科技創(chuàng)新管理部門對教師從事科技創(chuàng)新工作的價值認識不清。大多數(shù)高職工科院校科技創(chuàng)新管理機構還沒有*掌握教師進行科技創(chuàng)新的活動方向，沒有制定科技管理政策，不清楚如何才能使得教師能更好地開展科技創(chuàng)新來為社會經濟發(fā)展服務，使得高職院校教師從事科學研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次，許多高職院校今也沒有制定政策、條例、制度來管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔的科研項目，更是忽略了對科研成果后期轉化的管理，使得教師科技創(chuàng)新活動的長遠發(fā)展缺乏源動力。后，大多數(shù)高職院校都沒有設立完善的科技創(chuàng)新成果評價機制，很難對科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉化前景有科學合理的評價，也沒有將科技創(chuàng)新活動與教師職稱評定、經濟收入、評優(yōu)評獎等與切身利益相關的方面相結合，極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新，進行科技服務的積極性。
（二）高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識
部分高職院校教師過于強調教學工作的重要性，不能認識到科技創(chuàng)新對教育教學工作的促進作用。由于高職院校對教師所承擔的教學任務完成質量要求很高，但對從事科技創(chuàng)新的要求不高，甚根本就沒有具體的成果指標和要求，所以部分高職院校教師幾乎沒有意識到要積極申報各級各類的縱向科學研究項目和進行知識產權性的成果積累。即使某些高職院校對教師的科技創(chuàng)新活動有所要求，但教師只是在學校要求框架內行動，并非是積極主動的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動參與科技創(chuàng)新的意識，但不懂從事科技創(chuàng)新的方法，不了解科技創(chuàng)新活動的具體操作程序，久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實際調查研究結果表明[2-4]，這些教師的普遍特征是缺少工程實際工作經驗，科技期刊論文發(fā)表、技術發(fā)明利申請和科技成果獲獎等數(shù)量較少，對相關行業(yè)科技發(fā)展和技術進步了解不深，不能在常規(guī)教學中傳授給學生創(chuàng)新性知識和見解，更不能通過新技術、新工藝、新流程的開發(fā)促進教學質量的提高和在教學實踐中提高學生的科技創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑
（一）以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動力
科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進步的先決條件和重要保障。一方面，完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設制度的完善；另一方面，是指創(chuàng)新成果獎勵制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度，高職院?？梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，酌情設立不同的科技創(chuàng)新起動基金和對外科技服務配套基金，整合優(yōu)化各學科領域內的人才資源，并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，強化平臺和機構內教師之間的專業(yè)融合，鼓勵多研究領域交叉合作研究，擴大研發(fā)場地、儀器設備等硬件條件的建設投入和更新?lián)Q代力度，為教師科技創(chuàng)新營造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎勵制度，高職院校應該設立針對各級各類科技計劃項目立項和結題的獎勵制度，可以按照校級、市廳級、省部級、家級等不同層次科技項目設立配套研究資金比例和獎勵數(shù)額，鼓勵教師申報別的科技計劃項目，也要設立專著、學術論文、發(fā)明利等知識產權類成果的獎勵細則，要重點獎勵期刊質量好、被引用率多和影響較大的科技論文，并將其作為科技獎勵、資金支持和職稱晉升的重要參考指標，也要加大專著出版、發(fā)明利申請和授權的資助力度，并對后期的利成果轉化及相關產品的產業(yè)化活動給予政策優(yōu)惠和資金支持。
（二）以高水平的科技創(chuàng)新團隊建設提高教師個體的科技創(chuàng)新意識
高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識，而科技創(chuàng)新團隊建設無疑是解決這一問題的好途徑?？萍紕?chuàng)新團隊鼓勵多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，學科交叉不僅會產生新的研究切入點，也能在交叉過程中通過強勢學科的作用積極帶動弱勢學科科研人員參與科技創(chuàng)新活動，從而提高團隊成員的知識水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力，增強教師從事科技創(chuàng)新的積極主動性的自主性，提高教師的基礎科技創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新團隊成立后，勢必會積極申報和承擔各級各類縱向和橫向科技項目，項目申請和建設過程中會根據團隊成員的專業(yè)特長分配任務，這就迫使團隊成員積極進入角色，無疑會調動團隊成員的創(chuàng)造激情?？萍紕?chuàng)新團隊的建設過程中，通常會綜合考慮各成員的專業(yè)特長，盡量做到各盡其才、量才使用，將團隊力量發(fā)揮到致，所以終會形成一個年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱配置為合理的人才梯隊，不僅有利于團隊未來的長期發(fā)展，也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，推進了教學水平好、科研能力強、技術服務優(yōu)的綜合素質人才的培養(yǎng)進程。科技創(chuàng)新團隊也能夠營造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學術氛圍，團隊學術氛圍的營造無形中會增強教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動力和學術道德風尚。
三、結語
高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔者，承載著科技創(chuàng)新的未來和希望，在新的發(fā)展形勢下，高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，分析存在的問題，采取相應的措施，強化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使高校的發(fā)展更好地適應時代進步要求，并更好地服務于經濟社會發(fā)展需要。
Influx Schwebek?rper-DFM Typ CVB / Kurzversion
Invicta Vibrators BCAR40
parker D3W020DNGW42
Eclipse 4BVM-ARB
EMHART M156 944
Releco SSU34/AC400V 50HZ
zimmer MK3001A
R+W ES2/0060/AW
LEMO 3 843 628 505 FCJ.4B.467.CLLY90
Turck RU30-Q30-LUX-H1141
CROUZET 80815.0 24V RAP=4.22
Vahle BLS 20-2-01
Murrelektronik GmbH 85072
Murrelektronik Nr：85072
Murr 85072 MCS20-3*400-500/24
parker 098-91300-0
PILZ PNOZ XV2 Nr.774504 24V
Hengstler 0523140 RI58 0/100EK.421IH;0-30VDC SER 63811/0025/0501
schmalz 10.06.02.00049 VS-V-D PNP
PILZ PNOZ XV3P C 300/24VDC 3n/o 2n/o t s-nr: 787518
ELABO 93-1B
hydac EDS3446-2-0250-000+ZBE06-05
HAHN+KOLB 31172130
SCHMERSAL AES 2285 UE 24VDC
Hawe LHK44G-11-300
EA MGMG2Z122248025/NO
Gemue 615 15D 1375211/N
GMC SINEAX TV819-321ZZ00 INPUT：0-1mA OUTPUT：4-20mA PS：220VAC
GMC-I SINEAX TV819-3219Z00 Input:0-1000VAC Output:4-20mA
HPI P3BAN1003CL10-B01N
heidenhain 376836-28 ROD436 2000
Marchel GmbH KH-F 080 HTB
Eltex ESV，
Murtfeldt 282020208 ，24B-1
Sterling MS400CO
Flowserve Flow Control GmbH ??PMV?? PSWM2AP22NS-14
Hawe NZP 16 CZ 25/20
ARON AD5E 01C M S12
faulhaber MOTOR 3557K024C S
rollex V10043329 Typ 840V1D/600 ZZ
METAL WORK 565/3 M51 3 10 V6X2 K6 5 16
B&R 7AT664.70
Hoffmann 473300-MM10
ATOS SCLI-40317
MICRONORM Woronka MTT-10-100-SD
MICRONORM Woronka MTT-10-100-SB
Argus 3TE40-C0C0-800
Roxtec GHM-8X3 VERZINKT INKL. TSL 15X6 MM Nr.5GHM000003218
zimmer MKS1505AK
TECHAP BM1K SL5K
WIKA MW-SOK(ES-NA-NA-NA)-Pt100 E10-S-4-BSURFACE （Ersatz fur HSG31600350-06000/05000）
WIKA MW-SOK(ES-NA-NA-NA)-Pt100 E10-S-4-BSURFACE（Ersatz fur Ersatz fur HSG31600350-05800/05000）
R+W SK2/10/65/F
R+W SK 2/10/65 F
Frizlen FZECU600X65-23
Bucher SWDRVPC-5MDO-P-E-6 24D
hydac 907295 HDA4444-B-100-000
DEPRAG LW15 NR.822184
DEPRAG IR 02206 Nr.822185
DEUBLIN 157-249-738
HOERBIGER SAM220PC06B1
FLEXLIFT Type: FFRT-0137/36647
ATR VM7
Micro-Epsilon WPS-1250-MK46-P10
Turck FCS-G1/2A4-NA-H1141/L080 6870317
Wheelabrator 10240612
Baumer ITD 01 B14 100 T NX KR1 S 4
melegari 2123-3210-0001
IMAV Hydraulik MGZ-10S-AA/12+BB/12/V Nr.1110-1592-214-2212
BARKSDALE SW2000/50b/2SP/G1/4E/F
Tecsis P3251B079601
elero GmbH RM Typ 9/1,3 NHK Nr. 31.181.0004
Rexroth R900537344 VT11131-12
INA RWU35-E-HL-G1-V3
KOBOLD SMN-1150HROR25
Friedrichs DP 5.02-2,5-f1.1,8
GEWEFA 28.09.016.002
Isoloc UMS18-ASA/10
CROUZET 80807001
BD sensors LMK307（0~6M，4~20mA）381-6000-1-2-1-1-5-1-006-000
Di-soric OGU 081/80 P3K-TSSL
binder 86 62107H00-0006
ALW Typ 500.1 /3
Origa S9581RFG-1/4"-24V
電子政務是國家機關在政務活動過程中運用現(xiàn)代信息技術手段，將管理和服務通過網絡技術進行集成優(yōu)化、融合，超越時間、空間與部門分隔的限制，實現(xiàn)政府組織結構和工作流程的電子化，提高政府辦公、監(jiān)管、服務的智能化水平。電子政務依托計算機、網絡和通信，通過電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網絡技術和相關軟件技術的綜合服務系統(tǒng)建立的信息技術平臺，包括內部局域網、外部互聯(lián)網、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺等系統(tǒng)，實現(xiàn)精簡、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務的戰(zhàn)略意義，就信息化發(fā)展的趨勢而言，主要原因就是它的高效與廉潔。我國電子政務的發(fā)展經過了20年的歷程，雖然取得了可喜的成績，但是也還存在一些問題。例如，存在政務公開不到位、違規(guī)收費、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事，給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問題。
2中國•南安電子政務服務平臺運行系統(tǒng)
目前，中國•南安電子政務服務平臺已深入推廣運行，它包括網上政務服務大廳、政務服務平臺、電子監(jiān)察平臺、系統(tǒng)管理平臺等四個主要部分，平臺集政府信息公開、政務服務、電子監(jiān)察、便民服務、網絡問政等模塊為一體，向社會公眾提供咨詢、受理、辦理和反饋等政務服務，實現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。
2.1中國•南安電子政務服務平臺
中國•南安網上政務服務大廳設置包括各級政府門戶網站，為群眾和企業(yè)提供了網上政務辦理的服務。服務大廳主要提供信息的查詢，同時配有客服，提供在線咨詢、在線申報與在線投訴等服務，實現(xiàn)網上受理、辦理和反饋，同時開設有政務服務“*微信公眾服務平臺”，群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快處理事務的速度，更好地服務于廣大群眾和企業(yè)。中國•南安政務服務平臺是聯(lián)動各級部門政務服務事項審批的信息數(shù)據技術平臺，采用服務集成、數(shù)據集成等方式匯聚整合到政府門戶網站，主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)；引入云計算的數(shù)據處理模式，支持跨區(qū)域并聯(lián)審批，實現(xiàn)信息資源融合共享，增強信息可操作性，避免信息數(shù)據局限于單一部門或機構，支撐多部門并聯(lián)審批業(yè)務工作和多位政務人員在線操作，優(yōu)化信息處理流程，極大程度提高了政務處理速度。政府機構條龍審批減免內部業(yè)務流程，提供一站式服務，群眾和企業(yè)僅需到一個政務窗口基本獲得相關業(yè)務方位受理，不再奔走與各個部門間，提升辦事效率。
2.2中國•南安電子政務服務平臺系統(tǒng)建設和應用情況
南安市被確定為依托電子政務平臺加強縣級政府政務公開和政務服務試點縣（市、區(qū)）以來，高起點規(guī)劃，高標準整合建設“中國•南安”電子政務平臺。目前，平臺系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺，已建掌上便民服務系統(tǒng)以及政府門戶網站、網上辦事大廳、12345便民服務平臺，引入人性化分類索引和智能導航服務模塊，推出的“中國南安”電子政務平臺手機客戶端已上線，實現(xiàn)行政服務從網上移到指尖，對接已上線的“e福州”“i廈門”等掌上便民服務系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享；平臺服務大廳主要實現(xiàn)便民事項網上辦理，綜合提供在線預約、在線咨詢、在線申報、在線繳費、在線查詢與在線投訴等服務，方便群眾和企業(yè)及時了解政策的變動、全市的政務工作進展與個人相關服務的辦理情況，實現(xiàn)辦理事項線上和線下聯(lián)動辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務平臺窗口信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快事項辦理的速度，讓企業(yè)和群眾辦事像“網購”一樣方便。
3深化科技創(chuàng)新，推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設
深化科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，對政務部門行權力運行進行監(jiān)察考核，對于杜絕政務服務中的違規(guī)違法行為，推動建設高效、廉潔和服務型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來考慮推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，需要做好以下幾個方面：
3.1推行全流程網上電子監(jiān)察
加大遠程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設，推行網上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對接，實現(xiàn)對政務服務事項從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管，推動省、市、縣、鄉(xiāng)四級電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網，加強經常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網上電子監(jiān)察平臺，加強對網上行政審批和服務事項辦理過程的日常電子監(jiān)督，通過電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網絡服務評價等手段，強化對網上行政審批全過程以及網上評議、投訴舉報、咨詢回復等網上辦事服務的監(jiān)察，實現(xiàn)網上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國•南安電子政務平臺上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng)，對服務進行實時監(jiān)察、無縫監(jiān)察、全面監(jiān)察，促進政府服務“*”、“*”、“*”。同時建立起“紅黃牌”制度，對辦理時限快要到期的，發(fā)送預警信號，提醒抓緊辦理。對未在規(guī)定期限內辦結業(yè)務的發(fā)出“黃牌”警告，督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負責人手機上。如果警告后還不及時辦理，就要被發(fā)“紅牌”，追究相關人員責任。
3.2打造電子政務效能監(jiān)察平臺
南安市有效整合行政服務中心投訴熱線、效能投訴熱線、信訪投訴熱線、市長熱線等平臺系統(tǒng)，打通縣、鄉(xiāng)兩級投訴平臺上下聯(lián)動、相互對接，大力推動“12345”便民服務平臺建設，完善12345熱線電話坐席，提升電子政務監(jiān)察服務APP功能，做好12345平臺訴求事項的辦理，有效對電子政務事項辦理情況進行后臺監(jiān)察、動態(tài)監(jiān)督。
3.3強化電子政務公共監(jiān)督平臺建設
優(yōu)化“績效管理公眾評議網絡測評系統(tǒng)”，發(fā)揮電子政務的公眾評議功能和手機測評功能，建立電子政務辦理滿意度網上評價和投訴系統(tǒng)，或通過報刊、廣播、電視等媒體及政務微信、政務客戶端等互聯(lián)平臺及社區(qū)公開欄等傳統(tǒng)公開平臺，加強對慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查，定期通報并進行相應的效能問責，納入電子政務績效考核，加強公眾監(jiān)察。
4結束語
科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，是深化“科技+政務服務”推進政務服務改革的創(chuàng)新模式，是適應21世紀科學技術發(fā)展趨勢的要求。南安市電子政務監(jiān)察系統(tǒng)平臺建設正是整合政府網站統(tǒng)一技術平臺和政務服務數(shù)據匯聚共享平臺等公共平臺，推進系統(tǒng)深度融合，互聯(lián)互通，打造智能化、信息化實時監(jiān)察、動態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺，推進電子政務服務創(chuàng)新發(fā)展，深化數(shù)字南安建設。
高等院校教師不僅要具有承擔相應教學任務的能力，還要具有完成專業(yè)領域內科學研究和技術創(chuàng)新的能力。科技創(chuàng)新能力對于提高高等院校教師的教學水平有著巨大的推動作用，是高等院校長遠發(fā)展的源動力，也是促進行業(yè)進步和產業(yè)升級的重要保障，對于建設創(chuàng)新型國家更是具有重要的現(xiàn)實意義[1]。特別是對于高職工科院校來說，專業(yè)設置更為貼近生產一線，教師的專業(yè)性也更強，這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動更易開展。但長久以來，由于政策、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響，高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開展的并不理想。因此，本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素，深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑，以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。
一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
（一）高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力
一直以來，我國高職教育蓬勃發(fā)展，國內高職院校眾多，高職院校教師也是我國科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動力量之一。然而，高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒有得到廣泛和足夠的重視，致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力。先，科技創(chuàng)新管理部門對教師從事科技創(chuàng)新工作的價值認識不清。大多數(shù)高職工科院?？萍紕?chuàng)新管理機構還沒有*掌握教師進行科技創(chuàng)新的活動方向，沒有制定科技管理政策，不清楚如何才能使得教師能更好地開展科技創(chuàng)新來為社會經濟發(fā)展服務，使得高職院校教師從事科學研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次，許多高職院校今也沒有制定政策、條例、制度來管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔的科研項目，更是忽略了對科研成果后期轉化的管理，使得教師科技創(chuàng)新活動的長遠發(fā)展缺乏源動力。后，大多數(shù)高職院校都沒有設立完善的科技創(chuàng)新成果評價機制，很難對科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉化前景有科學合理的評價，也沒有將科技創(chuàng)新活動與教師職稱評定、經濟收入、評優(yōu)評獎等與切身利益相關的方面相結合，極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新，進行科技服務的積極性。
（二）高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識
部分高職院校教師過于強調教學工作的重要性，不能認識到科技創(chuàng)新對教育教學工作的促進作用。由于高職院校對教師所承擔的教學任務完成質量要求很高，但對從事科技創(chuàng)新的要求不高，甚根本就沒有具體的成果指標和要求，所以部分高職院校教師幾乎沒有意識到要積極申報各級各類的縱向科學研究項目和進行知識產權性的成果積累。即使某些高職院校對教師的科技創(chuàng)新活動有所要求，但教師只是在學校要求框架內行動，并非是積極主動的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動參與科技創(chuàng)新的意識，但不懂從事科技創(chuàng)新的方法，不了解科技創(chuàng)新活動的具體操作程序，久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實際調查研究結果表明[2-4]，這些教師的普遍特征是缺少工程實際工作經驗，科技期刊論文發(fā)表、技術發(fā)明利申請和科技成果獲獎等數(shù)量較少，對相關行業(yè)科技發(fā)展和技術進步了解不深，不能在常規(guī)教學中傳授給學生創(chuàng)新性知識和見解，更不能通過新技術、新工藝、新流程的開發(fā)促進教學質量的提高和在教學實踐中提高學生的科技創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑
（一）以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動力
科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進步的先決條件和重要保障。一方面，完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設制度的完善；另一方面，是指創(chuàng)新成果獎勵制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度，高職院?？梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，酌情設立不同的科技創(chuàng)新起動基金和對外科技服務配套基金，整合優(yōu)化各學科領域內的人才資源，并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，強化平臺和機構內教師之間的專業(yè)融合，鼓勵多研究領域交叉合作研究，擴大研發(fā)場地、儀器設備等硬件條件的建設投入和更新?lián)Q代力度，為教師科技創(chuàng)新營造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎勵制度，高職院校應該設立針對各級各類科技計劃項目立項和結題的獎勵制度，可以按照校級、市廳級、省部級、家級等不同層次科技項目設立配套研究資金比例和獎勵數(shù)額，鼓勵教師申報別的科技計劃項目，也要設立專著、學術論文、發(fā)明利等知識產權類成果的獎勵細則，要重點獎勵期刊質量好、被引用率多和影響較大的科技論文，并將其作為科技獎勵、資金支持和職稱晉升的重要參考指標，也要加大專著出版、發(fā)明利申請和授權的資助力度，并對后期的利成果轉化及相關產品的產業(yè)化活動給予政策優(yōu)惠和資金支持。
（二）以高水平的科技創(chuàng)新團隊建設提高教師個體的科技創(chuàng)新意識
高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識，而科技創(chuàng)新團隊建設無疑是解決這一問題的好途徑。科技創(chuàng)新團隊鼓勵多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，學科交叉不僅會產生新的研究切入點，也能在交叉過程中通過強勢學科的作用積極帶動弱勢學科科研人員參與科技創(chuàng)新活動，從而提高團隊成員的知識水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力，增強教師從事科技創(chuàng)新的積極主動性的自主性，提高教師的基礎科技創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新團隊成立后，勢必會積極申報和承擔各級各類縱向和橫向科技項目，項目申請和建設過程中會根據團隊成員的專業(yè)特長分配任務，這就迫使團隊成員積極進入角色，無疑會調動團隊成員的創(chuàng)造激情?？萍紕?chuàng)新團隊的建設過程中，通常會綜合考慮各成員的專業(yè)特長，盡量做到各盡其才、量才使用，將團隊力量發(fā)揮到致，所以終會形成一個年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱配置為合理的人才梯隊，不僅有利于團隊未來的長期發(fā)展，也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，推進了教學水平好、科研能力強、技術服務優(yōu)的綜合素質人才的培養(yǎng)進程。科技創(chuàng)新團隊也能夠營造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學術氛圍，團隊學術氛圍的營造無形中會增強教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動力和學術道德風尚。
三、結語
高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔者，承載著科技創(chuàng)新的未來和希望，在新的發(fā)展形勢下，高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，分析存在的問題，采取相應的措施，強化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使高校的發(fā)展更好地適應時代進步要求，并更好地服務于經濟社會發(fā)展需要。
Hawe VP 1 Z-G 24
Hawe VP1Z-G24
GEFRAN F003843
FLEXSCHLAUCH PRODUKT TOP-FLEX-ST-HOSE ΦI25(50M)
PMA RL40-110-42420-000
SAMES 900000159
wago 750-651/006-000
wago 750 - 653/ 003-000
maxon ID：245090
Sommer GP19-B
Hawe VP 1 R-A 24
Klaschka ISN1/410ch-1.60-24VDC;171101-006
SAUTER DSF143 F001
Gelbau 3004.5246
Gelbau GmbH & Co. KG 3004.5246, 452.46 24VDC
Gelbau 3004.5246 452.46
HOERBIGER SAM220PC06B B Nr.HV04278
ebmpapst BCI 42.40-C 296
OMAL S424H408
KTR RotexGS38 6.0
Beckhoff EL6001
TEKEL TKW6151C.=.600.=.S.K1.15.PS10.=.X526.
MP FILTRI D GMBH 8MR6305A10AP01
Gemue 690 25 D 711411/N EPDM
Rotech APF3SAREAZ10TT ALB-Modul with P+F SJ3,5-SN
unitec UN/PR10
hydac EDS 348-5-400-000
hydac EDS 348-5-250-000
hydac EDS 348-5-016-000
hydac 1300 R 020 BN4HC
Mayr 3017746
Ac-motoren FCPA 100 LA-4/HE IE2AC10LA404 2,2/2,65 kW, S1, IP 55
Dolezych 19280604
GROSCHOPP IGK 80-60
GRIP G-MGW063-2UE
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG DPI-C/40D0A
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG DPI-C/30D0A
knight BPA2020
Borries Markier-Systeme GmbH 100000282 L81,6/D20-5/K18/W90/R0,1
Ahlborn FP0463
Ahlborn FP0463,Insert length 400mm
riegler閥門375.22 G3/8供應啟示
電子政務是國家機關在政務活動過程中運用現(xiàn)代信息技術手段，將管理和服務通過網絡技術進行集成優(yōu)化、融合，超越時間、空間與部門分隔的限制，實現(xiàn)政府組織結構和工作流程的電子化，提高政府辦公、監(jiān)管、服務的智能化水平。電子政務依托計算機、網絡和通信，通過電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網絡技術和相關軟件技術的綜合服務系統(tǒng)建立的信息技術平臺，包括內部局域網、外部互聯(lián)網、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺等系統(tǒng)，實現(xiàn)精簡、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務的戰(zhàn)略意義，就信息化發(fā)展的趨勢而言，主要原因就是它的高效與廉潔。我國電子政務的發(fā)展經過了20年的歷程，雖然取得了可喜的成績，但是也還存在一些問題。例如，存在政務公開不到位、違規(guī)收費、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事，給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問題。
2中國•南安電子政務服務平臺運行系統(tǒng)
目前，中國•南安電子政務服務平臺已深入推廣運行，它包括網上政務服務大廳、政務服務平臺、電子監(jiān)察平臺、系統(tǒng)管理平臺等四個主要部分，平臺集政府信息公開、政務服務、電子監(jiān)察、便民服務、網絡問政等模塊為一體，向社會公眾提供咨詢、受理、辦理和反饋等政務服務，實現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。
2.1中國•南安電子政務服務平臺
中國•南安網上政務服務大廳設置包括各級政府門戶網站，為群眾和企業(yè)提供了網上政務辦理的服務。服務大廳主要提供信息的查詢，同時配有客服，提供在線咨詢、在線申報與在線投訴等服務，實現(xiàn)網上受理、辦理和反饋，同時開設有政務服務“*微信公眾服務平臺”，群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快處理事務的速度，更好地服務于廣大群眾和企業(yè)。中國•南安政務服務平臺是聯(lián)動各級部門政務服務事項審批的信息數(shù)據技術平臺，采用服務集成、數(shù)據集成等方式匯聚整合到政府門戶網站，主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據庫管理系統(tǒng)；引入云計算的數(shù)據處理模式，支持跨區(qū)域并聯(lián)審批，實現(xiàn)信息資源融合共享，增強信息可操作性，避免信息數(shù)據局限于單一部門或機構，支撐多部門并聯(lián)審批業(yè)務工作和多位政務人員在線操作，優(yōu)化信息處理流程，極大程度提高了政務處理速度。政府機構條龍審批減免內部業(yè)務流程，提供一站式服務，群眾和企業(yè)僅需到一個政務窗口基本獲得相關業(yè)務方位受理，不再奔走與各個部門間，提升辦事效率。
2.2中國•南安電子政務服務平臺系統(tǒng)建設和應用情況
南安市被確定為依托電子政務平臺加強縣級政府政務公開和政務服務試點縣（市、區(qū)）以來，高起點規(guī)劃，高標準整合建設“中國•南安”電子政務平臺。目前，平臺系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺，已建掌上便民服務系統(tǒng)以及政府門戶網站、網上辦事大廳、12345便民服務平臺，引入人性化分類索引和智能導航服務模塊，推出的“中國南安”電子政務平臺手機客戶端已上線，實現(xiàn)行政服務從網上移到指尖，對接已上線的“e福州”“i廈門”等掌上便民服務系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享；平臺服務大廳主要實現(xiàn)便民事項網上辦理，綜合提供在線預約、在線咨詢、在線申報、在線繳費、在線查詢與在線投訴等服務，方便群眾和企業(yè)及時了解政策的變動、全市的政務工作進展與個人相關服務的辦理情況，實現(xiàn)辦理事項線上和線下聯(lián)動辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務平臺窗口信息及時咨詢、投訴與提出建議等，加快事項辦理的速度，讓企業(yè)和群眾辦事像“網購”一樣方便。
3深化科技創(chuàng)新，推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設
深化科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，對政務部門行權力運行進行監(jiān)察考核，對于杜絕政務服務中的違規(guī)違法行為，推動建設高效、廉潔和服務型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來考慮推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，需要做好以下幾個方面：
3.1推行全流程網上電子監(jiān)察
加大遠程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設，推行網上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對接，實現(xiàn)對政務服務事項從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管，推動省、市、縣、鄉(xiāng)四級電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網，加強經常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網上電子監(jiān)察平臺，加強對網上行政審批和服務事項辦理過程的日常電子監(jiān)督，通過電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網絡服務評價等手段，強化對網上行政審批全過程以及網上評議、投訴舉報、咨詢回復等網上辦事服務的監(jiān)察，實現(xiàn)網上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國•南安電子政務平臺上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng)，對服務進行實時監(jiān)察、無縫監(jiān)察、全面監(jiān)察，促進政府服務“*”、“*”、“*”。同時建立起“紅黃牌”制度，對辦理時限快要到期的，發(fā)送預警信號，提醒抓緊辦理。對未在規(guī)定期限內辦結業(yè)務的發(fā)出“黃牌”警告，督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負責人手機上。如果警告后還不及時辦理，就要被發(fā)“紅牌”，追究相關人員責任。
3.2打造電子政務效能監(jiān)察平臺
南安市有效整合行政服務中心投訴熱線、效能投訴熱線、信訪投訴熱線、市長熱線等平臺系統(tǒng)，打通縣、鄉(xiāng)兩級投訴平臺上下聯(lián)動、相互對接，大力推動“12345”便民服務平臺建設，完善12345熱線電話坐席，提升電子政務監(jiān)察服務APP功能，做好12345平臺訴求事項的辦理，有效對電子政務事項辦理情況進行后臺監(jiān)察、動態(tài)監(jiān)督。
3.3強化電子政務公共監(jiān)督平臺建設
優(yōu)化“績效管理公眾評議網絡測評系統(tǒng)”，發(fā)揮電子政務的公眾評議功能和手機測評功能，建立電子政務辦理滿意度網上評價和投訴系統(tǒng)，或通過報刊、廣播、電視等媒體及政務微信、政務客戶端等互聯(lián)平臺及社區(qū)公開欄等傳統(tǒng)公開平臺，加強對慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查，定期通報并進行相應的效能問責，納入電子政務績效考核，加強公眾監(jiān)察。
4結束語
科技創(chuàng)新推進電子政務電子監(jiān)察系統(tǒng)運行，是深化“科技+政務服務”推進政務服務改革的創(chuàng)新模式，是適應21世紀科學技術發(fā)展趨勢的要求。南安市電子政務監(jiān)察系統(tǒng)平臺建設正是整合政府網站統(tǒng)一技術平臺和政務服務數(shù)據匯聚共享平臺等公共平臺，推進系統(tǒng)深度融合，互聯(lián)互通，打造智能化、信息化實時監(jiān)察、動態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺，推進電子政務服務創(chuàng)新發(fā)展，深化數(shù)字南安建設。
高等院校教師不僅要具有承擔相應教學任務的能力，還要具有完成專業(yè)領域內科學研究和技術創(chuàng)新的能力?？萍紕?chuàng)新能力對于提高高等院校教師的教學水平有著巨大的推動作用，是高等院校長遠發(fā)展的源動力，也是促進行業(yè)進步和產業(yè)升級的重要保障，對于建設創(chuàng)新型國家更是具有重要的現(xiàn)實意義[1]。特別是對于高職工科院校來說，專業(yè)設置更為貼近生產一線，教師的專業(yè)性也更強，這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動更易開展。但長久以來，由于政策、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響，高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開展的并不理想。因此，本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素，深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑，以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。
一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
（一）高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力
一直以來，我國高職教育蓬勃發(fā)展，國內高職院校眾多，高職院校教師也是我國科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動力量之一。然而，高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒有得到廣泛和足夠的重視，致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動力。先，科技創(chuàng)新管理部門對教師從事科技創(chuàng)新工作的價值認識不清。大多數(shù)高職工科院校科技創(chuàng)新管理機構還沒有*掌握教師進行科技創(chuàng)新的活動方向，沒有制定科技管理政策，不清楚如何才能使得教師能更好地開展科技創(chuàng)新來為社會經濟發(fā)展服務，使得高職院校教師從事科學研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次，許多高職院校今也沒有制定政策、條例、制度來管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔的科研項目，更是忽略了對科研成果后期轉化的管理，使得教師科技創(chuàng)新活動的長遠發(fā)展缺乏源動力。后，大多數(shù)高職院校都沒有設立完善的科技創(chuàng)新成果評價機制，很難對科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉化前景有科學合理的評價，也沒有將科技創(chuàng)新活動與教師職稱評定、經濟收入、評優(yōu)評獎等與切身利益相關的方面相結合，極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新，進行科技服務的積極性。
（二）高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識
部分高職院校教師過于強調教學工作的重要性，不能認識到科技創(chuàng)新對教育教學工作的促進作用。由于高職院校對教師所承擔的教學任務完成質量要求很高，但對從事科技創(chuàng)新的要求不高，甚根本就沒有具體的成果指標和要求，所以部分高職院校教師幾乎沒有意識到要積極申報各級各類的縱向科學研究項目和進行知識產權性的成果積累。即使某些高職院校對教師的科技創(chuàng)新活動有所要求，但教師只是在學校要求框架內行動，并非是積極主動的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動參與科技創(chuàng)新的意識，但不懂從事科技創(chuàng)新的方法，不了解科技創(chuàng)新活動的具體操作程序，久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實際調查研究結果表明[2-4]，這些教師的普遍特征是缺少工程實際工作經驗，科技期刊論文發(fā)表、技術發(fā)明利申請和科技成果獲獎等數(shù)量較少，對相關行業(yè)科技發(fā)展和技術進步了解不深，不能在常規(guī)教學中傳授給學生創(chuàng)新性知識和見解，更不能通過新技術、新工藝、新流程的開發(fā)促進教學質量的提高和在教學實踐中提高學生的科技創(chuàng)新能力。
二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑
（一）以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動力
科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進步的先決條件和重要保障。一方面，完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設制度的完善；另一方面，是指創(chuàng)新成果獎勵制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度，高職院?？梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，酌情設立不同的科技創(chuàng)新起動基金和對外科技服務配套基金，整合優(yōu)化各學科領域內的人才資源，并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺和對外科技服務機構，強化平臺和機構內教師之間的專業(yè)融合，鼓勵多研究領域交叉合作研究，擴大研發(fā)場地、儀器設備等硬件條件的建設投入和更新?lián)Q代力度，為教師科技創(chuàng)新營造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎勵制度，高職院校應該設立針對各級各類科技計劃項目立項和結題的獎勵制度，可以按照校級、市廳級、省部級、家級等不同層次科技項目設立配套研究資金比例和獎勵數(shù)額，鼓勵教師申報別的科技計劃項目，也要設立專著、學術論文、發(fā)明利等知識產權類成果的獎勵細則，要重點獎勵期刊質量好、被引用率多和影響較大的科技論文，并將其作為科技獎勵、資金支持和職稱晉升的重要參考指標，也要加大專著出版、發(fā)明利申請和授權的資助力度，并對后期的利成果轉化及相關產品的產業(yè)化活動給予政策優(yōu)惠和資金支持。
（二）以高水平的科技創(chuàng)新團隊建設提高教師個體的科技創(chuàng)新意識
高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識，而科技創(chuàng)新團隊建設無疑是解決這一問題的好途徑。科技創(chuàng)新團隊鼓勵多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，學科交叉不僅會產生新的研究切入點，也能在交叉過程中通過強勢學科的作用積極帶動弱勢學科科研人員參與科技創(chuàng)新活動，從而提高團隊成員的知識水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力，增強教師從事科技創(chuàng)新的積極主動性的自主性，提高教師的基礎科技創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新團隊成立后，勢必會積極申報和承擔各級各類縱向和橫向科技項目，項目申請和建設過程中會根據團隊成員的專業(yè)特長分配任務，這就迫使團隊成員積極進入角色，無疑會調動團隊成員的創(chuàng)造激情?？萍紕?chuàng)新團隊的建設過程中，通常會綜合考慮各成員的專業(yè)特長，盡量做到各盡其才、量才使用，將團隊力量發(fā)揮到致，所以終會形成一個年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱配置為合理的人才梯隊，不僅有利于團隊未來的長期發(fā)展，也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，推進了教學水平好、科研能力強、技術服務優(yōu)的綜合素質人才的培養(yǎng)進程?？萍紕?chuàng)新團隊也能夠營造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學術氛圍，團隊學術氛圍的營造無形中會增強教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動力和學術道德風尚。
三、結語
高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔者，承載著科技創(chuàng)新的未來和希望，在新的發(fā)展形勢下，高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，分析存在的問題，采取相應的措施，強化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使高校的發(fā)展更好地適應時代進步要求，并更好地服務于經濟社會發(fā)展需要。
© 2019 南京惠言達電氣有限公司 版權所有 備案號：蘇ICP備2021018979號-1 技術支持：化工儀器網 GoogleSitemap 總訪問量：468742 管理登陸
在線咨詢